山 西 省 汾 陽 醫(yī) 院

山西醫(yī)科大學(xué)附屬汾陽醫(yī)院

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住培全科赴基層實(shí)踐基地開展教學(xué)活動紀(jì)實(shí)

住培全科赴基層實(shí)踐基地開展教學(xué)活動紀(jì)實(shí).png2023年5月11日上午,山西省汾陽醫(yī)院全科主任李林,醫(yī)教科張紅梅副主任、全科教研室副主任王麗麗、全科基地秘書張彩萍到住培全科基層實(shí)踐基地三泉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院進(jìn)行住培教學(xué)活動。

本次教學(xué)活動分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是李林主任一行4人與基層實(shí)踐基地老師及住培學(xué)員進(jìn)行座談,在座談會上,大家暢所欲言,提出了在學(xué)習(xí)和工作中的一些想法和存在的不足,同時對存在的不足通過討論提出了改進(jìn)措施。

李林主任強(qiáng)調(diào),基層實(shí)踐基地是一個非常好的學(xué)習(xí)平臺,作為一名全科醫(yī)師,首先要有全科思維、全科理念,強(qiáng)調(diào)以預(yù)防為主,學(xué)會高情商的與患者溝通,充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。同時要求基層帶教老師要對住培學(xué)員嚴(yán)格要求,每一階段都要依據(jù)教學(xué)大綱體現(xiàn)規(guī)范管理。

醫(yī)教科張紅梅副主任強(qiáng)調(diào),住培學(xué)員要和帶教老師多互動,多溝通,要勤學(xué)好問。帶教老師帶教各個年級的住培學(xué)員要體現(xiàn)分層遞進(jìn)的培養(yǎng)模式,依據(jù)教學(xué)大綱要求認(rèn)真落實(shí)教學(xué)活動,嚴(yán)格執(zhí)行出科考核制度,讓學(xué)員在基層實(shí)踐基地學(xué)有所獲。

第二個環(huán)節(jié)是王麗麗副主任醫(yī)師對基層實(shí)踐基地的住院患者進(jìn)行查房,主要針對腦梗死和急性腹痛的患者教學(xué)查房。王麗麗主任通過對患者進(jìn)行問診、查體了解患者的病情,同時結(jié)合患者情況對這兩種疾病深入淺出地給學(xué)員進(jìn)行分析講解,同時對患者進(jìn)行個體化的健康教育,受到患者及家屬的一致好評,同時學(xué)員通過查房也進(jìn)一步熟悉了基層實(shí)踐基地收治患者地疾病特點(diǎn),以及患者的管理方法。

第三個環(huán)節(jié)是張彩萍副主任醫(yī)師對基層實(shí)踐基地所有醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了輔助檢查心電圖的培訓(xùn)。主要講授了臨床上最常見的心律失常:早搏和心房顫動,以病例導(dǎo)入結(jié)合典型圖形,既豐富了大家的理論,同時也提高了臨床識圖能力,大家都收獲滿滿,受益匪淺。

此次下基層教學(xué)活動促進(jìn)了我院和基層基地的聯(lián)動交流學(xué)習(xí),分享經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)住培學(xué)員,同時在查房環(huán)節(jié)給基層住院患者一個很好的健康宣教和日常生活的指導(dǎo),意義非凡。


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